100次浏览 发布时间：2024-10-25 13:08:25
命题作文“踮起脚尖”写作指导
——写作素材的运用与扣题、点题
【原题再现】
题目：请以“踮起脚尖”为题目，写一篇不少于600字的作文。
【审题点拨】
踮：动词。即提起脚跟，用脚尖着地。踮起脚尖，即是一个引体向上提升的动作。大凡踮起脚尖，都是有目的性的动作，比如露天看演出，比如树下摘果子，比如矮个测量身高，比如雨后过烂泥路，比如留守儿童盼归……种种。但思维就此搁浅，文章也许会落入俗套。
“踮起脚尖”事实上是一个比喻性的命题。踮起脚尖是为了提升自身的高度，提升我们的眼光，我们就能看到行进的“路”——或蜿蜒，或狭窄，或陡峭，或险滩……提前做好行进的准备，而不至于盲目乐观或消极悲观，最终顺利到达远方。正如牛顿所说：“如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。” 只要你踮起脚尖，我们就能看清事物的本质，不至于被眼前的事物所蒙蔽，离梦想又近了一步。
这是一个动宾结构的短语，从立意的角度看，文题以“踮起”为标志性词语和思维核心，围绕个体的人的“提升”“发展”这一中心。通过发散思考，化实为虚：表达站得高，看得远的思想内涵；可以传递“付出努力，超越自我”的美好情怀；可以刻画“踮起脚尖时的那份期待”；可以讲述 “踮起脚尖的细节给自己带来的感动”……总之，要紧扣“踮起脚尖”这一题旨，将命题巧妙转化为自己熟悉的角度切入。但一定要写出自己的生活体验、理性思考、文化内涵与品德修养。
写议论文——踮起脚尖：1、谁“踮起脚尖”? 2、为什么要“踮起脚尖”？小而言之：站得高才能望得远，所以踮起脚尖。大而言之只要踮起脚尖，提升我们的眼光，我们就能看到行进的“路”。3、怎样“踮起脚尖”?①要正确认清自我；②要有不怕艰苦的精神。
写记叙文：写我一次踮起脚尖的经历，可以与我的人生体悟精神追求联系起来。
【误区警示】
1、讲一个故事，故事的主体表现亲情、友情，不是通过“踮起脚尖”这一细节传达的。只是将“踮起脚尖”这一动作蜻蜓点水般一笔带过，不能凸显题旨。或者叙事时前后矛盾，不符合事理常情，如：“在床头，有一封给我的信，外婆认字不多，信上只有一句话：宝贝，踮起脚尖，飞得更高，看得更远。”
2、排比点题开篇，简单机械，毫无美感；甚至出现病句。如：
踮起脚尖，从卧室轻轻地走出，那是对睡者的一种礼貌；踮起脚尖，从餐厅轻轻地走出，那是对用餐人的一种礼貌；踮起脚尖，从教室轻轻地走出，那是对学生的一种礼貌。
3、滥用排比，排比句之间既不是同一个层面并列，也不是递进式的关系。几个句子毫无联系，不知所云。如：“不要因为够不到书架上的书就放弃了对知识的渴求；不要因为听不到树木上的鸟儿的鸣叫就放弃了对自然的追求；不要因为触不到妈妈的脸容就不体会不到妈妈的辛劳。”（三个分句本身所表达的内容不完全符合逻辑；三个排比，缺少内在联系；跳过逗号使用分号，不符合标点使用规则）
【佳作鉴赏】
踮起脚尖
一想起妈妈，脑海里便浮现起她踮起脚尖，身体向前微倾的动作。她踮起脚尖，去拿壁橱里的调料，只因为今天早上我的早饭是蛋炒饭；她踮起脚尖，去找柜顶上的毛绒球，只因为床上摆着一件尚未完成的毛衣——那是我急着要穿的；她踮起脚尖，帮我去取藏在衣橱里的雨鞋，只因为今天我要穿上它去上学。（镜头展现，细节传神。）
踮起脚尖，妈妈撑起了我童年的甜蜜时光。（抒情点题；承上启下；独立成段，彰显思路）
“妈妈，我想吃棉花糖！”小小的我的眼里满是惹人怜爱的神色。妈妈看了一眼卖棉花糖的小车前拥挤的人群，眉头微微皱起，但一转身，又是一脸的笑容。“好，妈妈马上帮你去买，你要乖乖的在这里等妈妈回来，不要乱动，知道吗？”妈妈走到人群外延，只见她将一只攥着几张零钱的手高高举起，然后踮起脚尖，身体极力地向前倾着，脸涨得通红，额上覆着一层密密的汗珠。转眼间，手里的钱变成了一个大大的棉花糖。“妈妈，你真厉害！棉花糖好甜呢，妈妈也吃……”（细节描写，叙事点题，彰显题旨）
棉花糖甜蜜了我整个童年！（一语双关，意味深长）
踮起脚尖，妈妈为我遮挡住那一夏的烈日。
走出考场，心情顿时轻松了许多。三年了，整整三年的努力终于伴着交卷的铃声画上了一个圆满的句号，但烈日依旧在头顶上燃烧。六月的阳光不仅煎熬着欲欲待发的考生，也同样考验着苦苦守候的家长。看着眼前不断涌动的人流，我急切地寻找着那张熟悉的面孔。视线里的每个脸孔都挂满着焦虑和期待，但每个脸孔又都不是我的妈妈。“＊＊，我在这里！”我循声望去，真的是她，她踮起脚尖，手不停地挥动。她看到我，充满汗渍的脸在瞬间绽放，如同雨后的荷花，清新美丽，稀释了我满心的焦躁与不安。
妈妈的笑容，让夏日变得不再炎炎！
踮起脚尖，妈妈等待着她人生的希望。
下车，踏着这条陌生而又熟悉的蜿蜒小路，激动与喜悦之情将一颗游子之心涨得满满的、沉甸甸的。快到了，我隐约看见那红色的屋顶了；快到了，我似乎听到村里孩子们的嬉闹声了；快到了，我仿佛闻到儿时伴我成长的槐香了；快到了，我恍惚尝到了母亲为我亲手做的香喷喷的饭菜了。蓦然，眼前有一个人影在晃动。那是谁？看那姿势：踮起脚尖，身体微微前倾，目光急切又坚定的朝着路的尽头……
妈妈的等待，为我撑起一盏爱的明灯！
踮起脚尖，更接近爱的阳光！
【亮点启示】
文章的灵魂是什么？就是蕴含在其间的真挚情感。这种情感源于对生活的细致体味。对于文章而言，真挚的情感绝不是喊出来的，而是通过具体的写景、叙事巧妙地展示出来的。这正是本文的亮点。很多时候，我们缺少的不是生活，而是对生活的细致体验。
文章构思巧妙，采用镜头组合的方式谋篇布局。三个片段以时间为序进行排列，以“踮起脚尖”的中心细节为叙事线索，以感怀妈妈对“我”的爱为抒情线索，思路清晰，结构严谨。尤其是作者能通过叙事扣题、抒情扣题的方式，将“踮起脚尖”的题旨贯穿全文，切合命题要求。
